模块一：目标的科学设定
一、目标管理的四大作用
1.舵
2.钟
3.镜
4.梅
二、目标的三大类来源
1.除了上级设定，还有哪些来源？
2.如果领导者让我们自己来设定目标，应从哪些方面考虑？
3.设定目标的三级来源
三、目标设定的四化原则
1.正向化
2.标准化
3.价值化
4.可视化
四、定量目标的设定
1.可衡量性的QQTC四大维度
模块二：目标的分解与计划设定
一、目标分解的常用方法
1.时间分解法
2.空间分解法
3.项目分解法
二、对于基础分解方法的解读
三、目标分解的路径设计——我们如何去？
1.明了目标分解的三级路径
2.FH-我们有几条路径？
3.SH-先做什么，再做什么？
4.TH-路上我们又应该做好哪些？
四、目标分解的关键方法
1.关键成果领域法
2.关键成功因素法
3.关键成功策略法
五、计划设定的工具
1.OGSM工具与全流程情景演练
2.定性目标如何有效转化为定量目标
3.工具解析与分享：目标设定的OGSM
实战演练：目标计划流程设定表解析
实战演练：OPPM一页纸项目管理计划表
模块三：有序安排工作的时间管理法
案例分析：艾米的一天
有效构建时间管理的系统与基石—系统时间管理法
一、汇集—每天的任务究竟有多少，做到心中有数，心如止水
1.工作任务收集的三大原因
2.汇集的内容
3.汇集中出现的问题
二、思考—头脑演练，深度思考各类工作的处理之法
1.不能行动的三类任务
2.可以操作的六类工作
3.行动、任务与项目
4.头脑中永远只装一件事
5.如何有效的进行工作计划安排
6.思考后的任务操作的三种模式
三、组织—将各类工作任务分门别类，模块化进行处理
1.的清单系统
2.任务计划待办单
3.项目工作清单
4.将来也许清单
四、回顾—通览全局并深思，做到心中有数无遗漏
五、执行—如何有效的选择具体的最佳行动方案
1.场合-挑选出在当前环境下做的事
2.时间-挑选出在我时间块内能做的事
3.资源-挑选出以我现有的精力能完成的事
案例分析：梅西与C罗你会选择哪一个？
课程特点：本课程运用国内外培训领域内最新的行动学习模式与传统授课方式相结合，综合讲解剖析与演练，学中做，做中学，让学员深入课程之中，在倾听、思考与行动中感同身受，全身心投入，并辅以老师深入的结合案例情境讲解目标计划与时间管理之法，引导参训学员挖掘出当下在目标计划与时间管理中方法不到位，没思路，不系统及方法陈旧等存在的问题，并予以有效的解决。
