第一部分:个人与团队
重点:一群人做事容易还是一个人做事容易?
一、委屈的原因和真相
二、合作的难度和态度
游戏:蓝图
成果:不完善的沟通是常态,不一致的意见是常态
第二部分:个人习惯与管理风格
重点:每个人都会本能依据习惯而行动
一、MBTI初级版
二、个人性格的特点、常见偏见与行为风格
三、个人性格、管理风格与团队文化——领导风格的特征、盲区及修炼
工具:MBTI
总结:
性格没有好坏,只是发现自己的优势和弱点,并在特定情况修正自己行为
管理者的风格会影响团队文化,进而影响整个团队的行动
第三部分:团队的建设与融合
重点:尊重他人是一种能力
一、新新人类的管理——从80后到95后
二、代沟的本质与跨文化沟通——我们认为重要的和别人认为重要的
三、走出偏见——存而不论、入乡问俗与入乡随俗
四、团队情绪管理——团队领导情绪反馈及新员工管理中的几个雷区
五、权威与尊重——团队权威的建立、融合环境的打造
六、团队成员的价值感——撒马利亚妇人与番茄炒蛋
七、团队建设与团队氛围的矛盾处理——领导的高要求与团队成员的高压力
八、团队领导者的心态转换——换位思考
案例:招行的番茄炒蛋 跳槽的员工 咖啡与牛仔裤 年终评估 主管的歉意
总结:
每一代人都在特定时空中成长,认识上的差异形成了代沟
真实的表达和耐心的聆听是解决问题最好的办法
牺牲时间去理清事实,好过基于不同看法而争斗
建立良好沟通氛围的基础是尊重
尊重是一种能力
建立在尊重基础上的权威是最有效的领导力
共情和换位思考是有效建立尊重关系的方式
第四部分:团队的管理与执行
重点:执行力的问题往往是沟通的问题
一、基层管理的八大责任——督促、沟通、协调、计划执行、控制、培训、鼓励和评估
二、团队执行与沟通环境——为什么要沟通,什么才算沟通,怎样才算有效的沟通
三、做事的难度——为什么执行总是不到位?沟通执行中的四个维度
四、沟通的形式——跨部门沟通,上下级沟通,会议沟通、邮件沟通的选择和问题
案例:陪领导出差 绩效会议
情境讨论:去总(分)行开完会议后,需要把重要通知下达给团队
情境讨论:接到上级下达的新任务指标(类似ETC)
情境讨论:当你对下属的工作(业绩)不太满意
情境讨论:你发现下属的行为正在明显违规
情境讨论:整个团队的工作态度不佳
情境讨论:下属之间出现了私人矛盾
情境讨论:团队已经尽力,但业绩不佳,有成员公开抱怨(被你听见)
总结:
基层管理人员所承担的责任,沟通能力是核心技能
沟通不是聊天,其目的是转化成有效的行动
不是别人对着干,而是沟通出了问题
形式不等于形式主义,选择合适的沟通形式是关键
第五部分:团队的领导与激励
重点:激励的核心是“可期待的结果”与“对结果的期待”
一、团队的领导——四种不同风格团队的挑战
二、团队的激励——望梅止渴
三、团队目标与相关性(对结果的期待)——团队的期望管理与成员的需求管理
四、团队信心的建立(可期待的结果)——带领团队面对挑战性的任务
案例:跟着你,有肉吃
游戏:竖鸡蛋
总结:
不同风格的团队有不同的领导方式
所有的激励都要基于人的现实需要
团队领导的核心目的,就是建立信心
课程背景:伴随着我国经济总量的提升,企业的规模的扩大化,全国化甚至全球化,对传统的管理和沟通模式就提出了新的挑战和需要,跨文化、跨区域的经营,如何管理不同地区的员工甚至是不同国家的员工,也给管理层提出了新的要求。2020年一场突如其来的疫情,给整个中华大地出了一道难题,也强行推进了我们管理升级的趋势。意识到在互联网的时代和信息自由的时代,远程的沟通和管理能力,也决定了企业远程运营的效率。